Texto y Discurso

TEXTO Y DISCURSO

1. CLASIFICACIÓN

1.1 ÁMBITO DE USO

DEFINICIÓN: espacios o situaciones de comunicación donde tiene lugar la actividad social humana.

TIPOLOGÍA: académicos, periodísticos, publicitarios, literarios, administrativos, laborales, religiosos, cotidianos.

1.2 GÉNEROS TEXTUALES

Textos convencionales reconocidos socialmente con:

- Unas características determinadas (forma, estructura).

- Ligados a ámbitos de uso (resumen=académico, noticia=periodístico,…)

1.3 FINALIDAD

(a) INFORMATIVA: académico y periodístico.

(b) OPINIÓN: textos argumentativos, el ensayo, literarios, periodístico,…

(c) REGULADORES DE LA VIDA SOCIAL: administrativo y jurídico.

(d) ARTÍSTICA: literario y audiovisual.

1.4 ESTRUCTURA

Organización externa del discurso.

DIALOGADA INSTRUCTIVA

NARRATIVA EXPOSITIVA

DESCRIPTIVA ARGUMENTATIVA

Organización interna

Estructura narrativa (introducción, desarrollo, conclusión), circular, inductiva o deductiva, etc.

2 ANÁLISIS TEXTUAL

2.1. TIPO DE TEXTO

Contextualización I

- En literatura, localizar el texto dentro de su obra, movimiento, año de producción etc.

- ámbito de uso

- género

- finalidad

- estructura externa

3.2. ADECUACIÓN

Contextualización II

- En literatura, explicar tanto el movimiento literario al que pertenece el autor del texto a analizar y su biografía.

- registro

- relación emisor-receptor

- canal

3.3. COHERENCIA

- tema y tesis

- idea principal y secundarias

- palabras clave

- estructura interna

- comentario literario: extraer las características de un movimiento literario concreto a partir del texto, apoyándote siempre con ejemplo extraídos del propio texto a analizar.

3.4. COHESIÓN

- deixis - signos de puntuación

- anáfora - elementos paratextuales

- conectores y marcadores discursivos

- tiempos verbales

PROGRAMACIÓN

Fechas a tener en cuenta:

Semana 26 - 30 de abril : Examen

- Vanguardias y Generación del 27

- El texto instructivo

- Vocabulario

- Gramática: Oración compuesta (coordinadas, yuxtapuestas, subordinada sustantiva y adjetiva)

30 de abril: fecha tope para entregar el trabajo de lectura de teatro.

Semana 3 - 7 de mayo : Examen de recuperación de literatura (1ª y 2ª evaluación)

- Romanticismo

- Realismo y Naturalismo

- Modernismo

- Generación del 98

21 de mayo: Fecha tope de entrega del trabajo de lectura del cómic

Semana del 24 al 28 de abril: Examen

- Literatura de 1940 - 1980 / 2000

- Tipología textual

- Vocabulario

- Gramática: Oración compuesta (coordinadas, yuxtapuestas, subordinada sustantiva, adjetiva y adverbial)

Semanas 1 - 4 y 7 - 11 de junio: Examen oral

RECUPERACIÓN CASTELLANO: 3º ESO

El examen se realizará la 2ª semana de febrero.

Estos son los contenidos de la prueba extraordinaria para recuperar 3º de ESO:

TIPO DE TEXTO : Narrativo y descriptivo

GRAMÁTICA:
- Morfología (categorías gramaticales)
- Sintaxis (análisis de la oración simple)

ORTOGRAFÍA

LÉXICO

COMPRENSIÓN LECTORA

EXPRESIÓN ESCRITA

ÉTICA PARA AMADOR

Ética:

(Del lat. ethĭca, y este del gr. ἠθική).

1. S. f. Conjunto de normas morales que rigen la conducta de la persona en cualquier ámbito de la vida. Ética profesional, cívica, deportiva.

2. S. f. Parte de la filosofía que trata del bien y del fundamento de sus valores

Del libro de texto:
- LECTURA P.113 (aprovechad que habéis leído la novela completa en la asignatura de Ética para realizar los ejercicios)

Ejercicios:

+ 1; apartado c). No sed parcos en palabras, por favor.
+ 3 (en el apartado de léxico)
+ 5 y 6 (en la libreta de creación literaria: mínimo 150 palabras, se da por supuesto que cada reflexión, no 150 en total.)
+ 7

Id pasando al portafolios (tipología textual) la teoría de la p.114-15. (ejercicio de expresión NO). Las clases de la semana que viene se dedicarán a tipología textual y creación literaria.

LECTURAS VERANIEGAS

¡Hola lectores!

Aquí os dejo el listado de lecturas de todo el curso.

¡Feliz verano!

Roser

LECTURAS 1ª EVALUACIÓN

AYLLON, J.R. El diario de Paula. Bruño
AYLLON, J.R. Vigo es Vivaldi. Bruño
BOYNE, J. El niño con el pijama de rayas. Salamandra S.A.
Garner, J.F. Contes per a nens i nenes políticament correctes. Quaderns crema (4ºD)
GISBERT, J.M. La voz de madrugada. EDEBÉ
HAMMET, D. Cosecha Roja ((Red Harvest)
LIENAS, G. El diario rojo de Carlota. Planeta.
MAÑAS, J.A. Historias del Kronen. Destino
MCCOURT, F. Las cenizas de Ángela
MENDOZA, E. Sin noticias de Gurb. Seix Barral
NOTHOMB, A. Ácido sulfúrico. Anagrama S.A.
RUIZ ZAFÓN, C. Las luces de septiembre. EDEBÉ
RUIZ ZAFÓN, C. Marina. EDEBÉ
RUIZ ZAFÓN,C. El palacio de la medianoche. EDEBÉ
SHARPE, T. Wilt. Anagrama S.A.

LECTURAS 2ª EVALUACIÓN

POESÍA

VVAA, De todo corazón. SM
G. FUERTES, Historia de Gloria. Cátedra
M. BENEDETTI, Poesía para jóvenes. Visor
O. GIRONDO, El espantapájaros (y otros cuentos). Visor
E. GALEANO, El libro de los abrazos. Visor

TEATRO

F. FERNÁN GÓMEZ, Las bicicletas son para el verano
J. L. ALONSO DE SANTOS, Bajarse al moro
JARDIEL PONCELA (cualquiera)
MUÑOZ SECA, La venganza de Don Mendo
BUERO VALLEJO, Historia de una escalera. Austral
VALLE – INCLÁN, Luces de Bohemia. Austral
GARCÍA LORCA, La casa de Bernarda Alba. Cátedra
MIGUEL MIURA, Tres sombreros de copa

LECTURAS 3ª EVALUACIÓN

CÓMIC

Mafalda
Calvin Y hobbes
Asterix
Sin City
Novela ilustrada:
From Hell
Persépolis

NARRATIVA BREVE

AA.VV, Antología del relato policial. Vicens Vives
AA.VV, Antología relata de terror. Vicens Vives
QUIROGA, H. Cuentos de amor, de locura y de muerte. (Está online)
AA.VV, Antología del cuento literario. Alambra
MONTERROSO, A. Selección de relatos. www.ciudadseva.com

CONCEPTOS BÁSICOS

¡Hola a todos mis estudiosos estudiantes!

Estos son los conceptos básicos que se van a evaluar en el examen sumativo.
Sabed que las preguntas son breves y brevísimas, por lo que os aconsejo estudiar los conceptos de forma concisa, (p.ej.: no son necesarias las biografías de los autores).
El examen constará de múltiples preguntas tipo. Ejemplo de ello:
1. Principal característica del Romanticismo.
2. Máximo representante del Modernismo.
3. Cita algún autor y obra del teatro del absurdo.
4. ...

LITERATURA:

ROMANTICISMO
- Características generales.
- Algún autor y obra.

REALISMO
- Características generales.
- Algún autor y obra.
Definición de NATURALISMO

MODERNISMO
- Características generales.
- Rubén Darío.

GENERACIÓN DEL 98
- Concepto de generación literaria.
- Relación del contexto histórico con la corriente literaria.
- Concepto de Intrahistoria.
- Algún autor y obra.

GENERACIÓN DEL 27
- Conocer las Vanguardias.
- Características generales.
- Algún autor y obra.

LITERATURA EUROPEA
- Corrientes literarias contemporáneas.
- Algún autor y obra de narrativa y teatro.

LITERATURA HISPANOAMERICANA
- El realismo mágico.
- Algún autor y obra.

ESTUDIO DE LA LENGUA:

- Tipos y enlaces de COORDINADAS
- Tipos de SUBORDINADAS
- Definición de ADECUACIÓN, COHESIÓN y COHERENCIA.

TIPOLOGÍA TEXTUAL:

TEXTO ARGUMENTATIVO
- Características generales.
- El ENSAYO
- La RESEÑA

TEXTO EXPOSITIVO
- Características generales.
- Ejemplos de textos expositivos.

LÉXICO:

- Conceptos generales.

¡Ánimo!

EXAMEN VANGUARDISTA

¡Bienvenida la resaca fallera! Valencia vuelve a la normalidad.
Esta es la teoría que incluye el próximo examen:

LITERATURA
Vanguardias y G.27 (análisis de un poema)
GRAMÁTICA
Subordinación sustantiva y adjetiva
TIPOLOGÍA TEXTUAL
Textos argumentativos: el discurso
VOCABULARIO

Ánimo.

EXAMEN

Esta es la materia que incluirá el próximo examen:

1. LITERATURA: Modernismo y G.98

2. TIPOLOGÍA TEXTUAL: el ensayo

3. GRAMÁTICA: oraciones coordinadas

4. VOCABULARIO

Ánimo, no es ninguna novedad.

Terrible EXAMEN

¡Hola chic@s!
Aquí tenéis las indicaciones previas al examen para poder consultarlas durante el fin de semana.

• Literatura: Realismo y Naturalismo. Autores: Clarín, Galdós y Blasco Ibáñez.
• Tipología textual: El texto expositivo. Adecuación, cohesión y coherencia.
• Gramática: Relaciones sintácticas y semánticas. Es decir, indicar las funciones de unos determinados grupos nominales y a qué elemento del texto complementan (los ejercicios que hemos realizado en clase).
• Vocabulario: temas 4 y 5 (más todas las que surgen en el aula). Dobletes y voces patrimoniales.
• Ortografía: acentuación, h, b/v, mb, y/ll.

Recordad que se evalúan conceptos y procedimientos: saber la teoría literaria [concepto] y saber aplicarla al texto extrayendo ejemplos del mismo [procedimiento].

¡Ánimo!

Juego lingüístico

Os propongo un reto:

Escribid una oración que contenga todas las letras del alfabeto, y que sea lo más breve posible.

¡A jugaaaaaaaaaaaaaaaar!

Teoría textos expositivos

Os dejo un enlace que refuerza la teoría del texto expositivo:

www.materialesdelengua.org/LENGUA/tipologia/exposicion/exposicion.htm

Y recordad, no es la teoría la que hace al maestro, sino la práctica.