lunes, 5 de mayo de 2014

Texto y Discurso


TEXTO Y DISCURSO

1. CLASIFICACIÓN

1.1 ÁMBITO DE USO

DEFINICIÓN: espacios o situaciones de comunicación donde tiene lugar la actividad social humana.
TIPOLOGÍA: académicos, periodísticos, publicitarios, literarios, administrativos, laborales, religiosos, cotidianos.

1.2 GÉNEROS TEXTUALES

Textos convencionales reconocidos socialmente con:
- Unas características determinadas (forma, estructura).
- Ligados a ámbitos de uso (resumen=académico, noticia=periodístico,…)

1.3 FINALIDAD

(a) INFORMATIVA: académico y periodístico.
(b) OPINIÓN: textos argumentativos, el ensayo, literarios, periodístico,…
(c) REGULADORES DE LA VIDA SOCIAL: administrativo y jurídico.
(d) ARTÍSTICA: literario y audiovisual.

1.4 ESTRUCTURA
Organización externa del discurso.

DIALOGADA INSTRUCTIVA
NARRATIVA EXPOSITIVA
DESCRIPTIVA ARGUMENTATIVA

Organización interna
Estructura narrativa (introducción, desarrollo, conclusión), circular, inductiva o deductiva, etc.

2 ANÁLISIS TEXTUAL

2.1. TIPO DE TEXTO

Contextualización I
- En literatura, localizar el texto dentro de su obra, movimiento, año de producción etc.
- ámbito de uso
- género
- finalidad
- estructura externa

3.2. ADECUACIÓN

Contextualización II
- En literatura, explicar tanto el movimiento literario al que pertenece el autor del texto a analizar y su biografía.
- registro
- relación emisor-receptor
- canal

3.3. COHERENCIA

- tema y tesis
- idea principal y secundarias
- palabras clave
- estructura interna
- comentario literario: extraer las características de un movimiento literario concreto a partir del texto, apoyándote siempre con ejemplo extraídos del propio texto a analizar.

3.4. COHESIÓN

- deixis - signos de puntuación
- anáfora - elementos paratextuales
- conectores y marcadores discursivos
- tiempos verbales

NADA, Carmen Laforet

a. Resume en unas diez o quince líneas el argumento de Nada.
b. Indica los escenarios y la época en que transcurre la novela.
c. ¿En cuánto tiempo transcurre la acción de la novela?
d. ¿Qué clase de narrador utiliza Carmen Laforet en su novela?
e. ¿Qué secreto, relativo a su pasado, confesó la madre de Ena a Andrea?
f. Define la relación que mantienen:

  Juan y Gloria:
  Andrea y Ena:
  Juan y Román:


g. Valoración personal.

sábado, 12 de abril de 2014

Miguel Delibes: Cinco horas con Mario

La novela, a través de la visión crítica de Carmen, revisa los problemas de la España de los años sesenta y los conflictos personales de los protagonistas.
1. Enumera hechos o temas que se relacionen con los aspectos indicados a continuación. Selecciona dos apartados, uno de cada bloque, y desarróllalos de forma más amplia: ejemplos textuales, concreción de la idea, qué aporta a la obra, valoración o conclusiones.

ASPECTOS SOCIOLÓGICOS

· Sociales
· Económicos
· Religiosos
· Políticos

ASPECTOS PERSONALES

· Entorno social y condicionamiento: familia, estudios, profesión, vivienda, vestido, consumo
· Mentalidad: tradicional, compleja
· Comunicación vs. incomunicación
· Amor vs. desamor
· Miedo o angustia existencial
· Muerte


2. Opinión personal de la obra.

miércoles, 9 de abril de 2014

LOS SANTOS INOCENTES, Miguel Delibes


1. Intención y tema del relato.
2. Argumento y estructura.
3. Los personajes.
3.1.Azarías.
3.2.Paco, el Bajo.
3.3.El señorito Iván.
3.4.La Régula.
4. Valoración personal.

jueves, 23 de enero de 2014

Práctica sintáctica. La oración compuesta



El otro día llegué pronto al colegio y me puse a hablar con unos niños de Primaria.


Creo que continuaré unos días más en esta maravillosa isla.


Dice que volverá en el mes de agosto, o sea, regresará en pleno verano.

Las Naciones Unidas defienden que la pobreza sea eliminada.

Una tablet que sea muy cara no siempre es buena.

Ayer montamos la estantería de Ikea que me trajeron los Reyes.

jueves, 9 de enero de 2014

ANTOLOGÍA POÉTICA

En la Caja de Pandora encontraréis la lectura de la 2ª evaluación.
La lectura aporta criterio.
La poesía no deja indiferente. Todo es poesía menos la poesía.

martes, 12 de noviembre de 2013

RECUPERACIÓN 3º ESO

Estos son los contenidos a estudiar para superar los objetivos de 3º ESO.

LITERATURA (3p)

- Preguntas breves o de relacionar -

Definición de jarcha y cantiga.
Autor, estructura y características de Coplas a la muerte de su padre.
Tema y autor de La Celestina.
Definición, características y título representativo de La Picaresca.
La poesía de los Siglos de Oro:
- Conceptismo y Culteranismo: definición, características y autores representativos.
Definición y finalidad de la Fábula. Nombre de un autor, al menos.
Las reglas de las 3 unidades del teatro neoclásico. Un autor representativo y obra.

TIPOLOGÍA TEXTUAL (3p)

- Este bloque consta de 2 partes: Un texto, bien de información, bien de opinión; a partir del cual se realizarán preguntas, y producción propia de un texto (una opinión personal sobre algún punto del texto periodístico)-

Los textos periodísticos de información: Noticia, reportaje y crónica.
Los textos periodísticos de opinión: Editorial, artículo o columna y crítica.

GRAMÁTICA (3p)

Análisis sintáctico completo de oraciones simples: sintagma y función.

Cualquier duda, comunicádmela en el aula.

¡Ánimo!