BIENVENIDOS

Hola, chicos:
Bienvenidos al curso 2013-2014.
En la Caja de Pandora encontraréis el documento ANTOLOGÍA DEL RELATO 2013-14. Esta es la  lectura de la primera evaluación.
Espero que la disfrutéis.

UNAMUNO M., San Manuel Bueno, Mártir

Trabajo propuesto:
1. Breve resumen de la novela.
2. Los símbolos de la novela: el título; los nombres de los personajes y de los topónimos; el lago, la montaña, el pueblo, la nieve.
3. Los personajes: Identifica qué término corresponde a qué personaje o personajes. Justifica tu respuesta. La duda
La fe
La razón
La inocencia
4. Valoración personal de la lectura y recomendación.

MINISTRO

Los autores clásicos romanos usaban el término minister, ministri para denotar 'sirviente, trabajador doméstico, esclavo', mientras que ministerium era para ellos el 'oficio de siervo'. Justiniano escribió carens omni servorum ministerio para significar 'no teniendo un solo esclavo para servir'. El vocablo latino llegó al español bajo las formas menester y mester. En el Poema de Mio Cid ya aparecía la locución es menester (que), para significar 'es necesario que'. Uno de los oficios que minister denotaba en la Edad Media era el eclesiástico; Corominas observaba que se confundía con mysterium, lo que puede haber reforzado el rasgo semántico de servicio religioso. Los poemas de Gonzalo de Berceo, dados a conocer entre 1230 y 1250, se han incluido en el género «mester de clerecía» 'oficio de clérigos'. De esta forma, se fueron formando dos significados diferentes. En el siglo XIII, ministro se refería principalmente a los sacerdotes y a los funcionarios del Estado, dando lugar también al vocablo administración. Por otro lado, los menesterosos eran los que nada poseían, lo que habían menester de todo. A todo esto, la palabra ministro se fue aplicando no solo a los religiosos sino a los funcionarios más importantes; ministros de Hacienda y de Justicia los había ya en España desde el siglo XVI. Modernamente, con el advenimiento de los regímenes parlamentarios, en la mayor parte de Europa el Poder Ejecutivo pasó a manos de gabinetes de ministros, responsables ante el Parlamento y encabezados por un Primer Ministro, que en España se dio en llamar Presidente del Gobierno. En las sociedades contemporáneas, se trata de funcionarios de la más alta jerarquía, de quienes se espera la formación más esmerada, una irreprochable transparencia y la más absoluta honestidad. Fuente: El castellano.org

¡Artistas!

Muchas gracias a todos y todas por vuestro esfuerzo y creatividad.

No dejéis que el mensaje de paz se quede dentro del aula como una actividad estanca.

Y, especialmente, GRACIAS a todos los que habéis compartido con los compañeros de 4º de Primaria vuestro trabajo y talento.


Os invito a dejar un comentario con vuestra experiencia y si os parece interesante que lo repitamos.

LA FUNDACIÓN, Antonio Buero Vallejo

1. Argumento.
2. Planteamiento de la obra.
3. La reflexión sobre la condición humana.
4. El punto de vista subjetivo en la obra.
5. Cita y explica otros referentes literarios que conozcas y conecten con el planteamiento o el personaje de La Fundación.

Laura Esquivel: Como agua para chocolate

TRABAJO 1

1. De la Literatura al Cine: Después de visionar la película, compara la novela con su adaptación cinematográfica. Céntrate en capítulos concretos, en la descripción de los personajes, etc.
2. Opinión personal de la novela.

TRABAJO 2

1. El contexto histórico en el que se inserta la historia.
2. El universo femenino en la novela: espacios, tipos de mujeres y modos de comportamiento.
3. El Realismo Mágico: Escoge un fragmento de la lectura y explícalo.
4. Opinión personal de la novela.

Franz Kafka: La metamorfosis

Tiene que irse —dijo la hermana—. No hay más remedio, padre. Basta que procures desechar la idea de que se trata de Gregorio. El haberlo creído durante tanto tiempo es, en realidad, la causa de nuestra desgracia. ¿Cómo puede ser Gregorio? Si lo fuera, hace ya tiempo que hubiera comprendido que unos seres humanos no pueden vivir con semejante bicho. Y se habría ido por su propia iniciativa. Habríamos perdido al

hermano, pero podríamos seguir viviendo y su recuerdo perduraría para siempre entre nosotros. Mientras que así, ese animal nos acosa, echa a los huéspedes y es evidente que quiere apoderarse de toda la casa y dejarnos en la calle. ¡Mira, padre —gritó de pronto —, ya empieza otra vez! Y con un terror que a Gregorio le pareció incomprensible, la hermana se apartó del sillón, como si prefiriese abandonar a la madre que permanecer cerca de Gregorio, y corrió a refugiarse detrás del padre: éste, excitado a su vez por la actitud de su hija, se puso en pie, extendiendo los brazos ante Grete con gesto protector.

                                                                                                                     

RESPONDE:

1. ¿Cuál es, según tu opinión, la metamorfosis que sufre el protagonista?

2. Expón el tema del fragmento y relaciónalo con el resto de La metamorfosis.

3. Opinión personal del texto, relaciona el fragmento con los conflictos de nuestro tiempo.
4. Valoración de la obra.